Swoboda sprzyja ukierunkowaniu na cel.

Dzieci, które spędzają dużo czasu na zajęciach o małym stopniu ustrukturalizowania dobrze radzą sobie z wyznaczaniem celów i dążeniem do ich realizacji – czytamy w czasopiśmie „Frontiers in Psychology”. Naukowcy z Uniwersytetu Kolorado w Boulder (USA) doszli do wniosku, że dawanie dzieciom dużej swobody w wyborze aktywności koreluje z lepszym rozwojem ich samoukierunkowujących funkcji wykonawczych niż stosowanie metody wychowania polegającej na organizowaniu dziecku każdej wolnej chwili. Czytaj dalej

Zabawa z dzieckiem obniża u matki poziom stresu.

Samotne matki, które nie radzą sobie ze stresem, powinny spędzać więcej czasu ze swoimi dziećmi na czytaniu i zabawie – wynika z nowych amerykańskich badań, opisywanych przez agencję Reutera. Badacze z Kansas State University uznali, że choć uważa się, że częstsze wzajemne kontakty mają głównie pozytywny wpływ na dziecko, to również matka może na tym skorzystać.  „Najważniejsze w tym badaniu jest odkrycie, że najlepszą metodą na zredukowanie stresu rodzica, kiedy ten czuje się przeciążony, jest częstszy kontakt z dziećmi” – powiedziała jedna z badaczek Blake Berryhill.
Jak dodała, bycie samotną matką często wiąże się z dodatkowym stresem, wynikającym z sytuacji finansowej, długich godzin pracy, czy też ograniczonego wsparcia z zewnątrz. W Stanach Zjednoczonych w 2010 roku mieszkało prawie 10 mln samotnych matek wychowujących dzieci poniżej 18. roku życia. Zgodnie z przeprowadzonym w 2010 roku spisem ludności, około 39 proc. urodzonych wtedy dzieci wychowywanych było przez samotne kobiety. Czytaj dalej

Dzieci mają mniej czasu na zabawę, ale ich wyobraźnia ma się świetnie.

Współczesne dzieci może i mają mniej czasu na zabawę, niż dawniej, ale ich wyobraźnia wcale na tym nie ucierpiała. Wydaje się nawet, że ma się coraz lepiej – stwierdziły psycholożki z Case Western Reserve University (USA) na łamach „Creativity Research Journal”. Jessica Dillon i Sandra Russ analizowały wyniki 14 wcześniejszych badań, dotyczących dziecięcych zabaw, przeprowadzonych przez Russ w latach 1985-2008. Z danych jednak wynika, że z biegiem lat dzieci coraz bardziej intensywnie korzystają w zabawie z wyobraźni, zwiększa się też ich ogólne zaangażowanie w zabawę. Dzisiejsze dzieci przejawiają też w zabawach stosunkowo mniej negatywnych uczuć. Nie zmienia się również zdolność do wyrażania dobrych emocji, wymyślania różnych historii i formułowania myśli. Dillon i Russ postanowiły jeszcze raz przyjrzeć się danym z dawnych badań po ogłoszonym w 2007 r. raporcie Amerykańskiej Akademii Pediatrii. Jej eksperci uznali, że dzisiejsze dzieci mniej się bawią. Badaczki chciały się przekonać, czy fakt, że dzieci mają dziś mniej czasu na swobodną zabawę, odbija się jakoś na procesach, które nieodłącznie towarzyszą zabawie, sprzyjając nauce i emocjonalnemu rozwojowi. Czytaj dalej

Samokontrola jako zabawa.

Samokontrolę można poprawić, traktując ją jak zabawę, a nie męczące zobowiązanie ? dowodzą psycholodzy (Journal of Consumer Research).
Fiasko samokontroli zależy od tego, czy ludzie postrzegają angażujące ją czynności, np. jedzenie w umiarkowanych ilościach, jako obowiązek czy okazję do zabawienia się ? podkreślają Juliano Laran z Uniwersytetu w Miami i Chris Janiszewski z Uniwersytetu Florydzkiego w Gainesville. Czytaj dalej