Pływanie pomaga maluchom w rozwoju sprawności i intelektu.

Dzieci, które bardzo wcześnie zaczynają naukę pływania, wyprzedzają swoich rówieśników w rozwoju umiejętności przydatnych później w przedszkolu i szkole, np. wymagającej koordynacji i sprawności ruchowej dłoni – odkryli naukowcy z Australii.
Naukowcy z australijskiego Griffith Institute for Educational Research przez trzy lata systematycznie przepytywali rodziców siedmiu tysięcy dzieci z Australii, Nowej Zelandii i Stanów (maluchy miały wówczas najwyżej pięć lat). Dodatkowo intensywnie badano też 180 dzieci, kiedy miały po 3, 4 i 5 lat. Okazało się, że dzieci, które od najmłodszych lat uczestniczą w nauce pływania, opanowują wiele umiejętności wcześniej, niż ich niepływający rówieśnicy. „Wiele z tych umiejętności pomaga później małym dzieciom w przejściu do kontekstu związanego z formalną nauką, kiedy idą do przedszkola albo szkoły” – zauważa główna autorka badania, prof. Robyn Jorgensen, cytowana przez serwis ScienceDaily. Pływające dzieci nie tylko szybciej robiły ogólne postępy w rozwoju, ale też wypadały lepiej w zadaniach wymagających koordynacji ruchowo-wzrokowej, np. cięciu papieru, kolorowaniu obrazków, przerysowywaniu linii i kształtów. Ich przewagę widać było też w wielu zadaniach wymagających sprawności matematycznej. Sprawniej posługiwały się też językiem. Czytaj dalej

Sposób myślenia o wieku wpływa na starzenie.

W przypadku osób, które wkroczyły w jesień życia, jak najbardziej prawdziwe okazuje się twierdzenie „masz tyle lat, na ile się czujesz”. Markus H. Schafer, doktorant z Purdue University, zaznacza, że liczy się prawdziwy wiek, lecz jednostkowe podejście również ma dalekosiężny wpływ na proces starzenia. Jeśli więc czujesz się starzej, niż wynikałoby to z wieku metrykalnego, prawdopodobnie doświadczysz wielu minusów kojarzonych ze starzeniem. Czytaj dalej