Umiejętności społeczne autystycznych dzieci zależą od zdolności motorycznych.

Im lepiej autystycznych dzieci mają rozwinięte zdolności motoryczne, tym lepiej radzą sobie z komunikacją i kontaktami z innymi ludźmi – czytamy w najnowszym numerze pisma „Research Autism Spectrum Disorders”. Dr Megan MacDonald z Oregon State University (USA) – specjalistka w dziedzinie rozwoju dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – postanowiła sprawdzić, czy istnieje związek pomiędzy stopniem zaburzeń autystycznych u małych dzieci i przedszkolaków, a słabiej rozwiniętymi zdolnościami motorycznymi. Czytaj dalej

Roboty pomagają dzieciom autystycznym w nauce.

Dzieci autystyczne mogą lepiej uczyć się w obecności robotów niż nauczycieli – wynika z doświadczenia przeprowadzonego w jednej ze szkół w Birmingham. Dwa humanoidalne roboty Max i Ben pomagają uczyć dzieci autystyczne w szkole Topcliffe Primary od marca br. To pierwsza szkoła w Wielkiej Brytanii, która wypróbowała tę technologię – podał serwis BBC News.
„Roboty nie wykazują emocji, więc dzieci z autyzmem odbierają je jako mniej groźne niż nauczycieli i łatwiej nawiązują z nimi kontakt” – powiedział dyrektor placówki Ian Lowe. Dzieci autystyczne mają problemy w komunikacji z dorosłymi i innymi dziećmi, ale z jakiegoś powodu nie stronią od tych robotów – dodał. Około jednej czwartej dzieci w szkole to autyści. To jedna z ogólnodostępnych podstawówek, która otrzymuje fundusze na wspieranie tych dzieci w specjalnie utworzonych klasach. Sięgające ludziom do kolan roboty poruszają się jak dzieci. W szkole używa się ich do uczenia fonetyki, gry w karty, gier pamięciowych oraz zabaw z elementami naśladownictwa wśród dzieci w wieku 5-10 lat. Czytaj dalej

Psy towarzyszące dzieciom autystycznym niemile widziane w szkołach.

W Stanach Zjednoczonych coraz więcej rodziców decyduje się, by dzieci autystyczne korzystały z pomocy specjalnie przeszkolonych psów także w szkole. Problem stanowią jednak władze szkół, które często nie godzą się na obecność zwierzaków – informuje agencja AP. Dwóch autystycznych uczniów z Illinois wygrało ostatnio sprawę o pozwolenie na obecność psa na terenie szkoły. Coraz więcej podobnych wniosków wpływa też do sądów w Kalifornii i Pensylwanii. Czytaj dalej

Dzieci autystyczne powinny uczyć się w małych klasach.

Edukacja dzieci autystycznych powinna odbywać się w małych grupach – potwierdzili naukowcy obecni na International Multisensory Research Forum (IMRF) w Nowym Jorku. O tym, że dzieci autystyczne mają trudności ze zrozumieniem mowy, jeśli w tle słyszą rozmowy lub inne zakłócenia zaczęto mówić już w latach 70. ubiegłego wieku. Potwierdziły to najnowsze badania przeprowadzone przez zespół z City College of New York. Jak podkreślają naukowcy, problemy ze zrozumieniem mogą być wywołane nawet szumem klimatyzacji, na który zazwyczaj nie zwraca się uwagi. Czytaj dalej

Terapia tlenowa pomaga autystycznym dzieciom.

Hiperbaria tlenowa, czyli leczenie tlenem przy zwiększonym ciśnieniu otoczenia, poprawia interakcję społeczną, zdolności sensoryczne i kognitywne oraz kontakt wzrokowy u dzieci autystycznych – informuje pismo „BMC Pediatrics”. Czytaj dalej